この記事でわかること
・モンテッソーリ子どもの家で1歳〜2歳にするお仕事 ・お家でモンテッソーリ教育をするときの目安
モンテッソーリ子どもの家で、
2歳児クラスより4年間過ごした息子の経過を振り返り
(0・1歳児クラスは未経験ですが、
園のお便りなどから参考にしています)
日々やっていたお仕事を一覧にしてみました。
モンテッソーリ教育では、
その日その日の課題があるわけではなく、
本人がやりたいことを選択して進んでいくため、
年齢ごとにきっちり決められているわけではありませんが、
それぞれの年齢で興味を持つもの、
感覚の発達に合うものが大体一致してきますので、
ざっくり参考にしていただければと思います。
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モンテッソーリ教育 0・1歳児クラス(0歳〜2歳)
ぽっとん落とし
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「落とす」という動作に夢中になる頃。
生活の中でも食べ物やおもちゃ、
食器などを落としたりしませんか?
これも敏感期が関係しているそうですよ♬
悪戯に見えるのでやめさせようとしますが、
思う存分落とすという動作を繰り返すことで
案外整ってきます。
爪楊枝やストローを細い穴に刺すという動作や、
コインを貯金箱の穴に入れるという動作は、
小さな穴に合わせる集中力、ひねるという思考力を増す目的が。
どんぐりやビー玉を瓶に落とすと落ちたときの音が楽しいです。
爪楊枝の先は削る、ビー玉の誤飲は危険ですので、
大人がついて行います。
スナップつなぎ
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フェルトなどの両端にスナップボタンを取り付け、
ボタンをとめながらつないでいきます。
日常生活での身辺自立に向けて、
衣類の着脱ができる目的もありますし、
大切な指先運動にもなります。
着衣枠という教具にも、
スナップボタンやマジックテープの種類があります。
モンテッソーリ教育 2歳児クラス(2歳〜3歳)
秘密袋
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中身の見えない巾着袋を用意して(手作りも可愛い♡)、
中に大きさや形の異なるモノを8つほど入れます。
全く同じものを2個準備して、
一つは大人が、もう一つを子どもに渡し、
大人が取り出したモノと同じモノを、
袋の中を見ずに手の感触だけで取り出します。
これは感覚教具として触覚に働きかけるもの
立体識別感覚を養う目的があります。
ピンクタワー
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ピンクタワーの感覚教具は、ブロックの大きさを比べることで、
物の大小や組み立ての概念を理解でき、
手先を動かす練習にもなります。
色をピンク一色で統一させ、
唯一「大きさ」だけに変化をつけています。
積み上げていく動作で大きさの概念を学ぶ目的があります。
ハサミの作業
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小さい子にハサミを持たせるのは少し怖いですが、
ハサミの動作は手指をとても使うので、
モンテッソーリ教育では小さい頃から持たされていました
(大人と一緒にします)
一番最初は細長く切った色画用紙に細かく線を入れ、
それを目安に切り落としていきます。
これは息子もかなり夢中になっていました。
大量の紙屑ができるので、持ち帰って貼り絵にしていました。
その後長めの線を切る練習をし、
すると一回づつ切り落としていた動作が、
切り続けるときの力加減を覚え、
この動きを調整できる様になると、
円なども上手く切れる様になりました。
さらに大きくなると、恐竜のシルエットや虫の形など、
とても線の細いところを切れる様になり、
今では大人に負けない暗い器用にハサミを使います。
色付き円柱
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黄・赤・緑・青の4色に着色された円柱のセット
色によってそれぞれ規則性が異なっており、
高さや直径の違いを視覚的に認識する目的があります。
黄は高さ・直径ともに10段階に分けて減少
赤は高さが一定に保たれており、直径のみ10段階に分けて減少
緑は高さが10段階で増大するにつれ直径が10段階で減少
青は高さが10段階で減少するが、直径は一定
に保たれています。
並べることに夢中になる2歳頃から、楽しく学べる教具です。
4歳くらいまで園でやっていた様です。
円柱さし
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2歳前後の子どもは穴に興味があり、
こちらも夢中になる感覚教具です。
つまみが付いた太さと高さが変化する10個の円柱を、
大きさが同じ穴にぴったりとはまる様にはめ込んでいく作業です。
続けていくうちに大きな穴に細い円柱が入っても、
ぴったり合っていないことに気づき、訂正していける様になります。
また10個という点にも理由があります。
感覚的に10がひとかたまり
という十進法の概念を身につけます。
お米うつし
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容器に入れた生のお米を、
スプーンですくって別の容器(園では陶器)に移す作業です。
最近の子どもはスプーンで救って、
容器に入れる際の
手を返す動きが苦手な子が多いそうです。
着衣枠
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ボタンを穴に通したり外したり、
ファスナーの開け閉めを繰り返し行います。
着衣枠にはその他リボンやフックなど12種類があり、
繰り返し練習することで手先指先の訓練と、
衣服の着脱という生活自立への一歩になります。
絵カード
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モンテッソーリ教育では、文化教育という分野があります。
文化の敏感期はもう少し大きくなってからなのですが、
文化教育にも繋がり、言語教育へも繋がるのが、
さまざまな種類の絵カードです。
昆虫や草花、動物など、
本物の絵や名前が書かれたカードを見ながら、
語彙力をつけたり、文化に触れたりします。
幾何立体かご
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幾何立体かごは青い色に塗られた木製の10個の立体です。
直径あるいは1辺が約6㎝、高さまたは側面の1辺が約10㎝に統一されています。
基本的な幾何学立体を触覚、
視覚を通して感覚的に認識することができるお仕事です。
彫り文字
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板に彫られた平仮名の文字を、溝にそって指や棒でなぞることにより、
文字の形、線のとめ方、はね方はらい方などが身に付く様になります。
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ハサミの作業でできた棒状の色紙を繋いでいく楽しいお仕事です。
0・1・2歳児 モンテッソーリお仕事まとめ
1・2歳児クラスのお仕事の特徴は、
手先と使うこと
五感に呼びかける様なお仕事が多いです。
手先を使うことはとても重要視されていて、
脳(前頭前野)への影響やその後の性格に
至るまで影響があるとおっしゃる科学者もいます。
モンテッソーリ教育に通うことができなくても、
お家でできることも多いモンテッソーリ教育。
むしろ園だけでなく、家で続けることが大切なので、
楽しく♬
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